Centro de Estudos
Educação
- Investigação
- Centros de Estudos
-
Educação
-
Publicações
-
Artigos
- Promoting Sustainable Social Emotional Learning at School through Relationship-Centered Learning Environment, Teaching Methods and Formative Assessment
Artigos
Promoting Sustainable Social Emotional Learning at School through Relationship-Centered Learning Environment, Teaching Methods and Formative Assessment
Latest fromSuper User
- Do aprender a ler ao ler para aprender – Guia para professores, educadores e pais (Vítor Cruz)
- Como Lidar com a Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental (Sofia Santos)
- International approaches to the definition, philosophical tenets and core elements of physical literacy: A scoping review
- Avaliação das aprendizagens em EF no 1º ciclo do ensino básico - Constrangimentos e Possibilidades
- Physical Education Teacher Education in Portugal
Informação Adicional
Autores:
Ferreira, M., Martinsone, B., & Talić, S.
Ano:
2020
Título:
Promoting Sustainable Social Emotional Learning at School through Relationship-Centered Learning Environment, Teaching Methods and Formative Assessment
Título da publicação:
Journal of Teacher Education for Sustainability
Edição/Volume:
22(1)
Página da publicação:
21-36
DOI:
10.2478/jtes-2020-0003
